Уникальные студенческие работы


Теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат

Актуальность данного реферата состоит в том, что в настоящее время тенденция ухудшения состояния здоровья детей приняла устойчивый характер, что подтверждается ростом хронической теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат, увеличением врожденной заболеваемости, инвалидности.

Охрана здоровья детей, его укрепление составляют предмет особой заботы взрослых. Настоящая государственная политика поддерживает здоровый образ жизни своих граждан, декламируя его аспекты во всех сферах деятельности. В последние годы произошло снижение показателей здоровья, физического развития и двигательной подготовленности детей, связанное, по мнению различных специалистов, с ухудшением социально-экономических и экологических условий жизни, несбалансированным питанием, уменьшением двигательной активности, снижением оздоровительной и воспитательной работы в образовательных учреждениях.

Функция охраны и укрепления здоровья детей традиционно возлагается на здравоохранение. Однако в современных условиях эта задача может быть решена лишь на основе интегрированного подхода, который предполагает взаимосвязь и взаимодействие различных сфер и отраслей медицины, педагогики, психологии, экономики, имеющих своей целью укрепление и охрану здоровья детей.

Физическое воспитание детей дошкольного возраста

Период от рождения до семи лет характеризуется большой двигательной активностью ребенка. В это время происходит становление основных движений. Высокая активность для маленького ребенка является одним из главных источников познания окружающего мира. Чем большим количеством разнообразных движений овладеет ребенок, тем благоприятнее условия будут для его психического развития. Физическое развитие в системе дошкольного возраста должно занимать одно из центральных мест.

Сколько стоит написать твою работу?

В дошкольном возрасте необходимо формировать физические качества. Первостепенное значение при этом имеет воспитание ловкости и связанных с ней способностей: Этот возраст наиболее благоприятен для закаливания организма, теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат элементарными жизненно необходимыми двигательными умениями и навыками. Совершение системы физического воспитания дошкольников во многом определяется уровнем научной обоснованности методов физической подготовки детей этого возраста.

Именно в детском возрасте формируются жизненно важные базовые, локомоторные навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения, из элементов которой в последствии формируется вся двигательная деятельность человека.

Если учесть, теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат двигательная активность детей является одновременно и условием, и стимулирующим фактором развития интеллектуальной эмоциональной и других сфер, то становится очевидной необходимость научной разработки вопросов физического воспитания детей дошкольного возраста.

Исходя из вышеизложенное определилась тема настоящего реферата "Основы физического воспитания детей дошкольного возраста". Выявление основных понятий, целей, задач, принципов физического развития, методов и форм физического воспитания, современных технологий Изучение научно-методической литературы, Разработать игротеку по физическому развитию Основы физического воспитания детей дошкольного теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат.

Основные понятия, цели и задачи физического развития. Воспитателю детского сада в своей работе не обойтись без знания специальных понятий теории и методики физического воспитания детей. В теории физического воспитания рассматриваются следующие понятия. Физическое развитие- процесс формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка показатели роста, веса; состояние осанки и т.

Физическое совершенствование- оптимальная физическая подготовленность и гармоническое психическое развитие, соответствующее требованиям трудовой и других форм жизнедеятельности. Критерии ФС изменяются в зависимости от ситуаций социального развития, отражая реальные требования общества. Физическое воспитание— педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижение физического совершенства.

Способствует гармоничному развитию личности. Физическая подготовленность — соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям программы.

  • Таким образом, теория физического воспитания детей дошкольного возраста, познавая закономерности развития ребенка, выделяя и обосновывая все самое существенное, содействует совершенствованию всей системы физического воспитания;
  • Этот принцип позволяет наметить оптимизацию развития для каждого конкретного ребенка с его индивидуальностью;
  • Применяются некоторые перестроения ходьба шеренгами, в круге, парами и т.

Физическое образование— овладение специальными знаниями, двигательными умениями теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат навыками, развитие телесной рефлексии у ребенка. Физические упражнения- специальные движения, а также сложные виды деятельности ребенка, применяемые в качестве средств ФВ.

Они используются для совершенствования жизненно необходимых двигательных навыков и содействия духовному развитию ребенка. Двигательная деятельность— характеризует активность двигательного аппарата ребенка. Двигательная активность— это основа индивидуального развития и жизнеобеспечения организма ребенка. Она подчинена основному закону здоровья: Спорт— составная часть физической культуры, система организации, подготовки и проведения соревнований по различным комплексам физических упражнений.

  • Умственное и физическое воспитание тесно связаны между собой;
  • Время года, климатические условия;
  • В течение первых 3-4 месяцев жизни она увеличивается на 2,5 -3 см в месяц, затем прирост ее снижается;
  • Сидя на полу, потирать стопой правой ноги стопу левой ноги и наоборот;
  • Проводится ежедневно до завтрака в течение 6-10 мин;
  • В воспитании детей раннего возраста применятся массаж — один из видов пассивной гимнастики.

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: Система физического воспитания в дошкольных учреждениях представляет собой единство цели, задач, средств, форм и методов работы, направленных на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие детей. Система физического воспитания в дошкольных учреждениях строится с учетом возрастных и теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат особенностей детей.

Целью физического воспитания является сохранение и укрепление физического здоровья детей, формирование основ здорового образа жизни. В процессе физического воспитания осуществляются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи. Охрана жизни и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма; Всестороннее физическое совершенствование функций организма; Повышение работоспособности и закаливание Формирование двигательных умений и навыков; Развитие физических качеств; Овладение ребенком элементарными знаниями о своем организме, роли физических упражнений в его жизни, способах укрепления собственного здоровья Воспитательные задачи: Они направляют деятельность педагога занимающихся к намеченной цели с меньшими затратами сил и времени.

В теории и практике физического воспитания существуют различные группы и виды принципов Дидактические принципы: Правильно организованное физическое воспитание предусматривает учет всей совокупности условий и подбор физических упражнений в определенной системе и последовательности. Теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат исходит из учета особенностей занимающихся пол, физическое развитие и подготовленность и посильности предлагаемых заданий. Учет индивидуальных и возрастных особенностей предполагает необходимость учета функциональных возможностей, типологических особенностей ребенка.

Он позволяет улучшать врожденные задатки, развивать способности, тренировать нервную систему, воспитывать положительные качества и способности ребенка. Сознательность и активность ребенка. Успешное формирование двигательных навыков и умений, развитие физических качеств во многом зависит от сознательного отношения детей к занятиям. У дошкольников мышление конкретно, двигательный опыт мал. Поэтому при обучении физическим упражнениям нужно привлекать по возможности все анализаторы и применять разнообразные наглядные приемы: Непрерывность выражает закономерности построения физического воспитания как целостного процесса Последовательность наращивания тренирующих воздействий.

Она выражает поступательный характер и гарантирует развивающий эффект системы физических упражнений и обуславливает усиление и обновление воздействий в процессе физического воспитания. Он заключается в повторяющейся последовательности занятий, что обеспечивает повышение тренированности, улучшает физическую подготовленность ребенка. Сбалансированность нагрузок Рациональность чередования деятельности и отдыха Возрастная адекватность.

Формирование двигательных умений и навыков, физическое образование ребенка, его двигательные способности, функциональные возможности организма развиваются в физическом воспитании Оздоровительная направленность всего образовательного процесса решает задачи укрепления здоровья теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат. Осуществление личностно- ориентированного обучения и воспитания Так же эффективность формирования двигательных навыков во многом зависит от правильного подбора методов и приемов обучения.

Различают три группы методов: К первой группе методов относятся показ физических упражнений, использование наглядных пособий рисунки, фотографии, кинопрограммы, диафильмы, кинофильмыимитации подражаниязрительных ориентиров, звуковых сигналов, помощи.

При показе у детей через органы зрения создается зрительное представление о физических упражнениях. Показ применяется, когда детей знакомят с новыми движениями. Упражнение демонстрируется несколько. Чтобы создать у ребенка правильное зрительное представление о физическом упражнении и теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат к его наилучшему выполнению, нужно показывать движение на высоком техническом уровне, т. После этого упражнение объясняют в целом и еще раз показывают Использование наглядных пособий.

Для уточнения техники физических упражнений используются наглядные пособия в виде плоскостных изображений картины, рисунки, фотографии, кинопрограммы, диафильмыа также кинофильмы. Подражание действиям животных, птиц, насекомых, явлениям природы и общественной жизни занимает большое место при обучении детей физическим упражнениям. Известно, что дошкольнику свойственна подражательность, стремление копировать то, что он наблюдает, о чем ему рассказывают, читают. Подражая, например, действиям зайчика, мышки, дети входят в образ и с большим удовольствием выполняют упражнения.

Возникающие при этом положительные эмоции побуждают много раз повторять одно и то же движение, что способствует закреплению теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат навыка, улучшению его качества, развитию выносливости.

К данной группе методов относятся название упражнения, описание, объяснения, указания, распоряжения, команды, вопросы к детям, рассказ, беседа и др. Словесные методы активизируют мышление ребенка, помогают целенаправленно воспринимать технику упражнений, способствуют созданию более точных зрительных представлений о движении.

Применяются для создания мышечно-двигательных представлений о физических упражнениях и закрепления двигательных навыков и умений. Организованная образовательная деятельность по физическому развитию является основной формой физического воспитания дошкольников, обязательной для всех детей, проводимой круглый год, по три занятия в каждой возрастной группе.

При планировании ООД необходимо учитывать не только возрастные индивидуальные возможности, но и уровень двигательной активности каждого ребенка.

Реферат - Методика физического воспитания детей дошкольного возраста

Эффективность решения задач направленного использования физической культуры в раннем и дошкольном возрасте зависит от организаций целесообразного двигательного режима. Формы организации физического воспитания представляют собой воспитательно-образовательный комплекс разнообразной деятельности детей, основу которого составляет двигательная активность ребёнка.

Совокупность этих форм создаёт определённый двигательный режим, необходимый для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей. Проводится ежедневно до завтрака в течение 6-10 мин. В тот момент, когда у детей появляются первые признаки переутомления воспитателю целесообразно провести физкультминутку.

Это общеразвивающие упражнения- упражнения для рук, наклоны, приседания, прыжки, подскоки, ходьба, с текстовым сопровождением, или танцевальные, импровизационные движения с музыкальным сопровождением.

Игра занимает важное место в жизни ребёнка. В процессе игры дети познают предметы их свойства, окружающее пространство. Наибольшей частью детских игр являются подвижные игры. Подвижной называется игра, построенная на движениях. Для подвижных игр характерны самостоятельные, творческие двигательные действия с предметами или без нихвыполняемые в рамках правил.

Подвижные игры развивают основные движения детей: Они способствуют развитию координации движений, внимательности, сообразительности, быстроты реакций. Значительное место отводится играм спортивного и соревновательного характера, играм-эстафетам, в которые рекомендуется вводить хорошо знакомые детям движения. Для поддержания интереса детей к подвижным играм целесообразно усложнять их содержание, правила и задания.

Физкультурные занятия - основная форма систематического обучения детей физическим упражнениям. Эффективным средством повышения двигательной активности и воспитания выносливости являются пробежки с разной скоростью в чередовании с ходьбой. Кроме того, используется бег трусцой пробежки с теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат обгона ведущего. На начальном этапе обучения бегу трусцой детям предлагается быстрая ходьба, постепенно переходящая в бег.

В старшей и подготовительной группах целесообразно использовать бег с препятствиями. Необходимо широко использовать разнообразные упражнения в условиях естественной местности в бегание на горку, сбегание с нее, пробегание по поваленному теория физического воспитания детей дошкольного возраста реферат и спрыгивание с него и т. Упражнения в беге следует организовывать так, чтобы создавалась передышка между пробежками.

Воспитатель должен постепенно увеличивать физическую нагрузку, контролируя ее в соответствии с индивидуальными особенностями детей.

  1. Чтобы родители могли воспользоваться информационной базой воспитания и образования дошкольников, которой владеют педагоги, медицинские работники детского сада, необходимо определить наиболее оптимальные формы взаимодействия семьи и детского сада.
  2. Физические упражнения в разной форме включаются в утреннюю гимнастику, физкультурные и музыкально-двигательные занятия, особенно их много в разнообразных подвижных играх. В дошкольном возрасте происходит бурное развитие организма ребенка.
  3. Постепенно коллективное творчество, организуемое взрослым, становится самостоятельной деятельностью детей. Таким образом, можно выделить следующие условия и факторы успешной организации физического воспитания детей [24, c.

На прогулке значительное место следует отводить упражнениям в разных видах прыжков, так как они являются также действенным средством для повышения двигательной активности детей и воспитания у них скоростно-силовых качеств и выносливости. На площадке должны быть созданы все необходимые условия для использования разных видов прыжков.

VK
OK
MR
GP