Уникальные студенческие работы


Отчет по технологической практике в школе

В период с 9 марта по 11 апреля 2016 года, проходила учебную педагогическую практику по месту жительства, на базе школы.

  • Образцы отчетов размещаются на сайте учебного заведения;
  • На протяжении всей практики я старалась себя проявлять исключительно как вдумчивый, ответственный педагог, с широким культурным кругозором, высокой речевой культурой и прочной теоретической базой знаний, как внимательный, отзывчивый, дисциплинированный человек;
  • На протяжении всей практики я старалась себя проявлять исключительно как вдумчивый, ответственный педагог, с широким культурным кругозором, высокой речевой культурой и прочной теоретической базой знаний, как внимательный, отзывчивый, дисциплинированный человек;
  • Думаю, что это благодаря не первому году прохождения практики в этом классе;
  • Поскольку это уже не первая моя педагогическая практика, то особых трудностей в этом я не испытывала.

За время педагогической практики мной в общей сложности было проведено 10 уроков. Также проведены внеклассные мероприятия Приложения Приложение Акоторым я сделала самоанализ Приложение Б.

Отчет по практике в школе (пример)

Для полного выполнение задания практики в мое распоряжение были выданы необходимая документация и учебные пособия. Проанализировала рабочую программу учителя Приложение В.

Знакомясь с документацией классного руководителя и жизнедеятельностью классного коллектива, составила анализ портфолио учащихся Приложение Г и папку классного руководителя по подобию моего наставника. Учащиеся класс имеют хорошую дисциплину.

  • Опросник представлен в Приложении 1;
  • Составление индивидуального плана работы;
  • Педагогическая практика, на мой взгляд, помогает студенту понять все те предметы, что он изучал эти четыре года и дает возможность применить свои знания;
  • Я считаю важно не просто учить предмету, а формировать способности к самостоятельной учебной деятельности, которая становится на моих уроках важным компонентом учебного процесса, позволяющим реализовать компетентностный подход в преподавании;
  • Опросник для учителей представлен в Приложении 1;
  • Отчёт по педагогической практике студентки школьного отделения.

Ребята практически на каждом уроки хорошо отвечали, аккуратно выполняли мои задания, всегда предлагали что-то новое, что-то. Контакт с классом был установлен почти.

Отчёт по практике

Думаю, что это благодаря не первому году прохождения практики в этом классе. Главной целью, которую я поставила перед собой, было приобретение отчет по технологической практике в школе преподавания начального звена, привлечение внимания учащихся к экологическому воспитанию, формирование у них любви к Родине и природе, развитие мышления, внимания и памяти, воспитание культуры общения, интереса к изучаемым темам, расширение кругозора.

Поставленные цели помогли реализовать методы и приемы развивающего обучения, проблемного обучения: Из творческих заданий я чаще всего использовала мини-сочинения, а также зарисовки.

  • Целью производственной практики является закрепление и расширение знаний, полученных студентами за время теоретического обучения, формирование необходимых общекультурных и профессиональных компетенций организации и проведения образовательного процесса в школах различных типов;
  • Хочется выразить огромную признательность работникам финансовых служб предприятия за помощь и проявленное понимание;
  • За время педагогической практики мной в общей сложности было проведено 10 уроков;
  • Скачивать отчет по практике с интернета не рекомендуется — у каждого студента свои особенности места практики, к тому же у разных учебных заведений могут отличаться требования к оформлению и структуре Отчет оформляется в соответствии с требованиями программы с обязательным учетом особенностей предприятия организации , с соблюдением согласованного с руководителем плана.

Учащиеся всегда хорошо откликаются на такие формы работы с. На уроках старалась следить за санитарно — гигиеническими требования: Наблюдая отчет по технологической практике в школе поведением учащихся и анализируя досье, составила психолого - педагогическую характеристику одного из учащегося Приложение Д Следовала личностно-ориентированному обучению, использовать индивидуальный и дифференцированный подход: Однако было много и трудностей.

Что касается проведения уроков, мне сложно было предположить, сколько времени займет выполнение каждого упражнения, задания, поэтому часто сценарий урока оказывался скомканным. Во внеклассную работу я хотела включить как можно больше учащихся, но некоторые ученики не своевременно приносили свои наработки, что привело к затруднениям при выступлении перед классом. Однако задачи по сплочению коллектива были реализованы: Проектная работа Приложение Ж предполагала не только подготовку и проведение мероприятий, но и организацию школьного дежурства на территории школы.

Отчет по производственной практике "Пробные уроки"

В проекте на исследовательском этапе были задействованы родители. Поскольку это уже не первая моя педагогическая практика, то особых трудностей в этом я не испытывала. На протяжении всей практики я старалась себя проявлять исключительно как вдумчивый, отчет по технологической практике в школе педагог, с широким культурным кругозором, высокой речевой культурой и прочной теоретической базой знаний, как внимательный, отзывчивый, дисциплинированный человек.

Отчет по производной педагогической практике

С учениками также старалась, находить эмоциональный контакт, чтобы наше взаимодействие в рамках учебного процесса было максимально комфортным и эффективным. Удалось найти подход и к слабоуспевающим ученикам, хотя времени все же было относительно мало.

Отчет по практике: образец для студента

С родителями учащихся, кроме беседы на родительском собрании, никакой работы я не проводила.

VK
OK
MR
GP