Уникальные студенческие работы


Отчет педагогическая практика в детском оздоровительном лагере

В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря.

Шаблон Отчета о прохождении летней педагогической практики в детском оздоровительном лагере

Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие. Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой, формой отчет педагогическая практика в детском оздоровительном лагере развития художественного, социального творчества ребенка.

Хочется отметить работу воспитателя: Я поняла, как трудна работа воспитателя при работе с младшим детским коллективом. Самым интересным было использование педагогом разнообразных форм, методов, средств и приемов при работе с детьми.

Выполняя программу практики, я посетила 15 дней практики.

  • Соседние файлы в папке Пример;
  • Каждая коса получилась по-своему хороша, хотя и заплетать путем они еще не умеют.

В организационном периоде самыми трудными были первые два дня, так как дети были плохо знакомы друг с другом. Я старалась, чтобы первые дни посещения лагеря стали для них привычными и приятными. В процессе работы с детьми мною были выделены такие качества как инициативность, активность, отзывчивость и пассивность, стеснительность.

Отчет по практике в детском оздоровительном лагере

отчет педагогическая практика в детском оздоровительном лагере Самым стеснительным ребятам я старалась помочь, сделать их привыкание к лагерной жизни более приятным. Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала в разговор более активных ребят.

Самой главной проблемой, с которой столкнулись дети в лагере, было взаимоотношение с одним мальчиком, который всегда и во всем хотел быть первым, лидером, но если у него это не получалось, он обижал остальных детей или дрался.

Отчет по летней педагогической практике. Студента 5 курса Якушенко Владимир

С таким ребенком было трудно не только мне, но даже и воспитателям. Ему было уделено особое внимание, были проведены беседы мной и педагогом, а так же беседы с его родителями. Главной задачей в организационный период была задача познакомить детей как можно ближе, создать дружескую атмосферу в лагере.

Игры на знакомство помогли детям сблизиться и раскрыть взаимные отчет педагогическая практика в детском оздоровительном лагере. Мне было не трудно найти общий язык с детьми.

  • После зарядки, завтрака была линейка, на которой были вручены грамоты за оформления уголков, представление своего отряда и выставлены баллы отрядам за прошедший день;
  • Дети быстро привязались ко мне и выполняли все, что я им предлагала.

Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить. В организационный и основной периоды деятельность лагеря была направлена на реализацию развития творческих способностей детей и на формирование у ребят навыков общения и толерантности. Для выполнения задач в лагере были проведены такие мероприятия как: Дети не только узнали о нормах общения, но и смогли применить эти знания на практике.

VK
OK
MR
GP