Уникальные студенческие работы


Контрольная работа логическая схема 2 сга

Электронное обучение осуществляется с широким использованием интеллектуальных роботов, предоставляющих учебную информацию, проводящих учебные занятия и поддерживающих дидактику в части организации учебного процесса. Дистанционные образовательные технологии опираются преимущественно на телекоммуникации, но не исключают смешанного использования контактных и электронных методов обучения Для реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных контрольная работа логическая схема 2 сга в Академии созданы условия для функционирования электронной информационнообразовательной среды, которая обеспечивает: Контрольная работа логическая схема 2 сга технологии включают следующие программные роботизированные системы: Информационная система компьютерного обучения и аттестации Комбат-офлайн обеспечивает те же функции по организации учебного процесса и доступа к электронному образовательному ресурсу, что и Комбатонлайн, но без подключения контрольная работа логическая схема 2 сга сети Интернет.

В роботе академического администрирования формируется и зачетная книжка студента. Интеллектуальный робот контроля оригинальности и профессионализма ПК КОП - робот-рецензент творческих работ обучающихся. ПК КОП проверяет курсовые работы и другие виды творческих работ на правильность оформления, оригинальность самостоятельность выполнения, антиплагиатобщую культуру, грамотность, актуальность, уровень профессионализма.

Робот оценивает творческие работы с помощью семантических сетей и выставляет предварительную оценку за работу. Данный робот используется при оценке результатов таких видов занятий как асессинг письменных работ и устных выступлений. Осуществляет контроль за выполнением учебного плана и соблюдением расписания занятий.

Электронно-библиотечная система система доступа, обеспечивающая обучающихся учебными материалами по различным видам занятий, в том числе лекционного и семинарского типа.

Интегральная учебная библиотека ИНТУБ обеспечивает доступ обучающихся к электронным информационным ресурсам - к телекоммуникационной двухуровневой библиотеке, сторонним электроннобиблиотечным системам, справочным, нормативным правовым материалам; учебным продуктам и учебной литературе, в т. Академия реализует образовательные программы с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при проведении учебных занятий, практик, текущего контроля успеваемости, промежуточной, итоговой государственной итоговой аттестации обучающихся Академия доводит до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, обеспечивающую возможность их правильного выбора Научно-педагогические работники имеют доступ к электронной информационно-образовательной среде Обучающиеся обеспечивается в течение всего периода обучения индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде, содержащей все электронные информационные ресурсы и электронные образовательные ресурсы, необходимые для освоения образовательной программы.

Для этого обучающиеся должны иметь личные технические и коммуникативные средства рекомендованных параметров Доступ к электронной информационно-образовательной среде осуществляется в следующих формах: При необходимости учебно-вспомогательные работники помогает обучающемуся осуществить выбор элективных дисциплин совместно с обучающимся.

Применение дистанционных образовательных технологий предусматривает проведение учебных занятий в электронной информационно-образовательной среде. По каждой дисциплине учебного плана предусмотрены интерактивные и активные формы проведения занятий с использованием электронного обучения, дистанционных технологий В Академии используется система идентификации личности обучающихся, получающих доступ к электронной информационно-образовательной среде, позволяющая программными или иными средствами, осуществлять идентификацию личности обучающихся, а также обеспечивающая контроль соблюдения требований образовательных процедур при применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Идентификация личности обучающихся осуществляется путем использования электронной, биометрической или визуальной идентификация личности. Контактная работа может быть аудиторной или внеаудиторной и реализовываться с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Контакты преподавателей с обучающимися могут быть контрольная работа логическая схема 2 сга и опосредованными.

В рабочей программе каждой дисциплины определен объем занятий, контрольная работа логическая схема 2 сга путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимися, и объем занятий с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

К занятиям, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся, относятся занятия семинарского типа практические, интерактивные: По каждой дисциплине учебного плана предусмотрены интерактивные и активные формы проведения занятий. Допускается отсутствие аудиторных занятий. Для проведения учебных занятий, в традиционных технологиях требующих специальных помещений, в том числе и лабораторий, как правило, используются их виртуальные аналоги, позволяющие обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.

С применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий могут проводиться учебные занятия следующих видов: При просмотре слайд-лекций через каждые 5 7 минут автоматически включается проверочный тест, состоящий, как правило, из одного вопроса по содержанию просмотренного отрезка лекции.

Если тест не пройден, демонстрация лекции останавливается, и обучающийся должен вернуться к началу просмотра соответствующего рназдела. Структура лекции с обратной связью способствует активизации внимания слушателя и повышает уровень усвоения изучаемого материала.

По окончании лекции обучающемуся предлагается пройти тест из пяти вопросов по всему содержанию лекции. Логическая схема обучающая компьютерная программа, в которой обучающемуся ставится контрольная работа логическая схема 2 сга создать логическую схему изложенного в учебнике материала, для чего программой предоставляется перечень блоков, содержащих основные понятия темы.

Из данных элементов необходимо составить блок-схему, устанавливая логические связи между ними с помощью стрелок. Для каждой ЗЕТ разрабатывается пять вариантов заданий, обучающемуся предоставляется один, произвольно выбранный контрольная работа логическая схема 2 сга. Работа рассчитана на 45 минут. Алгоритм деятельности обучающегося при поиске решения поставленной задачи 1. Анализ предоставляемой пользователю исходной информации.

Оформление полученного результата в виде логической схемы. Проверка составленной схемы, выставление оценки. Исправление логической схемы при неудовлетворительной оценке.

  1. В процессе тренировочного тестирования обучающийся может оценить уровень своей подготовки по ЗЕТ дисциплины и на основании результатов прохождения теста-тренинга принять для себя решение о необходимости восполнить пробелы знаний.
  2. Модульный принцип обучения предполагает разделение каждой учебной дисциплины на логически замкнутые блоки, называемые модулями, в рамках которых проходит как изучение нового материала, так и контрольные мероприятия по проверке его усвоения. Проверка составленной схемы, выставление оценки.
  3. Широко использует обзорное обучение, реализуемое посредством обзорных телелекций и импринтинговых видеолекций, помогающее студенту создать целостную, структурированную картину изучаемой области знаний и деятельности. Закрепление изученного материала основано на выполнении практических заданий.
  4. Осуществляет контроль за выполнением учебного плана и соблюдением расписания занятий.
  5. Информационная система компьютерного обучения и аттестации Комбат-офлайн обеспечивает те же функции по организации учебного процесса и доступа к электронному образовательному ресурсу, что и Комбатонлайн, но без подключения к сети Интернет.

Далее задача обучающегося, изучив и проанализировав предоставленную ему информацию, перенести блоки в рабочую область, соединив их связями-стрелками.

Проверка и оценка результатов осуществляется автоматически по количеству составленных связей. В случае неудовлетворительной оценки пользователь может продолжить работу над программой для получения положительного результата.

Абитуриентам

Глоссарный тренинг обучающая компьютерная программа, осуществляющая тренинг и контроль усвоения учащимся основных терминов и понятий, фактов, персоналий, дат, приведенных в глоссарии словаре понятий рабочего учебника. Обучающемуся поочередно предлагается перечень терминов, к каждому термину дается несколько определений, из которых следует выбрать правильное. При работе в тренинговом режиме на экран монитора обучающемуся выдается блок из 10 понятий и определений к ним, расположенных в произвольном порядке.

Для просмотра определений необходимо пользоваться полосой прокрутки, расположенной по краю правой части экрана. Обучающийся должен подобрать каждому понятию свое определение. На выполнение каждого блока понятий и определений дается три попытки.

Если все контрольная работа логическая схема 2 сга попытки использованы, обучающемуся загружается следующий блок понятий, в котором предлагаются новые понятия и понятия предыдущего блока, для которых были неправильно установлены соответствия контрольная работа логическая схема 2 сга установлены правильно не с первого раза. Тренинг будет считаться пройденным полностью, когда для каждого понятия ЗЕТ будет установлено правильное соответствие с первого раза.

В любой момент можно закончить режим тренинга и перейти в режим контрольного тестирования. Длительность работы с программой 45 мин Штудирование вид интерактивного занятия, в процессе которого контрольная работа логическая схема 2 сга изучает текстовые иные источники и составляет по заданной теме конспект в электронном виде.

Учебные и научные материалы для штудирования размещены в ИНТУБ, которая обеспечивает доступ обучающимся к основной и дополнительной учебной и научной литературе, учебным материалам Академии, периодическим и справочным изданиям.

Сайт для студентов СГА, СГУ, СГИ.

Виртуальный читальный зал ИНТУБ содержит учебные и научные библиотечные ресурсы российских федеральных образовательных порталов и других библиотечных систем. Все ресурсы ИНТУБ систематизированы по фондам, типам, релевантности, коду и названию дисциплины, образовательной программе, и каждый ресурс имеет уникальное библиографическое описание. Занятие считается пройденным после выполнения обучающимся всех контрольная работа логическая схема 2 сга заданий.

Обучающийся может выполнять данное занятие неограниченное число раз до тех пор, пока им не будут освоены новые понятия.

  • Для этого обучающиеся должны иметь личные технические и коммуникативные средства рекомендованных параметров Доступ к электронной информационно-образовательной среде осуществляется в следующих формах;
  • После каждого прослушанного выступления асессор проставляет оценки по каждому критерию по четырехбалльной шкале от двух до пяти;
  • Качество выступления каждого из участников оценивается по следующим критериям:

В случае неполного выполнения занятия программа в автоматическом режиме контрольная работа логическая схема 2 сга возврат обучающегося к выполнению задания, которое не выполнено. По результатам занятия формируется ведомость, в которую выставляется оценка. При этом под развитием подразумевается знание обучающимся терминов их определений и свободное владение ими умение правильно произносить использовать в устной и письменной речи. Пример должен быть в виде связного предложения, состоящего не контрольная работа логическая схема 2 сга чем из трех слов.

Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи. Занятие может проводиться с использованием телекоммуникационных технологий Вебинар. Цель учебного интерактивного контактного занятия развитие у участников вебинара навыков выработки и отстаивания своей точки зрения, закрепление профессиональных знаний и развитие навыков социализации в профессиональной среде. Вебинар строится на основе технологии проведения коллективных тренингов активных семинаровпредставляющих собой интерактивные коллективные занятия по заранее разработанному сценарию, как правило, имитирующему профессиональную ситуацию, с использованием активных методов обучения.

Деловое общение. Контрольная работа. Логическая схема 2

В вебинарах обучающимся предоставляется возможность продемонстрировать свои знания и умения по обсуждаемым проблемам. В сценарии вебинара обучающимся предлагается несколько проблем, которые нужно обсудить. Каждый из обучающихся должен выступить, высказав свое мнение по проблеме. По окончании выступления всех участников программа переходит к следующей проблеме и так, пока список проблем не закончится.

Программный комплекс для проведения вебинара в дистанционном режиме обеспечивает пользователям следующие возможности: Каждый участник вебинара должен принять участие в обсуждении проблем, предусмотренных программой дискуссии и решить при этом следующие задачи: Цель учебного занятия формирование у обучающихся общекультурных, профессиональных и коммуникативной компетенций посредством подготовки устного эссе и осуществления его видеозаписи, формирование и развитие у обучающихся умений критического анализа и объективного оценивания явлений гуманитарной и профессиональной культуры, в том числе устного эссе.

Обучающийся должен подготовить, записать и выложить в Интернет устное выступление по заданной теме, предоставить доступ к выступлению для проведения его асессинга. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное суждение о чём-либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. Эссеистический стиль отличается образностью, афористичностью и установкой на разговорную интонацию контрольная работа логическая схема 2 сга лексику.

Данный вид занятий проводится как научное собрание, на котором заслушиваются и обсуждаются доклады. Цель учебного занятия развитие у участников коллоквиума навыков изложения своей точки зрения или результатов исследования в форме доклада, оппонирования и аргументированных ответов на поставленные вопросы, закрепление профессиональных знаний и социализации в профессиональной среде.

Обучающийся, назначенный докладчиком, должен предоставить контрольная работа логическая схема 2 сга обсуждение результаты своей научно-исследовательской работы, другие участники коллоквиума оппонируют ему, выступая в роли его оппонентов.

Оппоненты формулируют вопросы докладчику и выступают с критикой и оценкой доклада Письменные работы. Выполнение письменных работ реализуется через занятия реферат. Выполнение письменных работ различных видов рефератов, отчета по практике, электронной письменной предзащиты, научно-исследовательской работы и др. При положительной оценке работы и данные автоматически поступают в электронное портфолио обучающегося.

В процессе обучения используется коллегиальная среда, выражающаяся в совместной учебной деятельности, в обсуждениях и независимых оценках творческих работ и аттестаций обучающихся другими обучающимися их коллегами. При организации учебного процесса принимается во внимание, что активная коллегиальная среда является разновидностью контактных занятий, служит важным фактором улучшения качества усвоения знаний и усиления воспитательного процесса.

Контрольная работа логическая схема 2 сга элементом коллегиальной среды, контрольная работа логическая схема 2 сга в обсуждениях и независимых оценках творческих работ и аттестаций обучающихся другими обучающимися их коллегами, в Академии является учебное занятие асессинг, в котором обучающиеся выступают в роли экспертов по выполнению и оцениванию различных видов занятий.

Асессинг письменных работ процедура определения оценки авторских работ на основе мнения асессоров с целью последующего принятия некоторого решения. Цели асесинга научить обучающегося, выступающего в роли асессора, критическому анализу и объективному оцениванию письменных работ, выполненных другими обучающимися.

Оценивание производится по установленным критериям, по каждому из которых асессором выставляется оценка от 2 до 5 баллов. При этом асессор может выставлять десятые доли балла. Асессорами проверяются на занятии все виды письменных работ в соответствии с учебным планом. За одно занятие обучающийся должен оценить не менее трех письменных работ.

Асессинг устного выступления учебное занятие в рамках коллегиальной среды по оцениванию обучающимися творческих работ других обучающихся. Цель просмотреть в записи вебинар, устное эссе, коллоквиум, экзамен, представленные обучающемуся на экспертизу, и дать оценку каждому участнику занятия по критериям профессионализма, способности к устной коммуникации.

Задачи занятия развить у обучающегося умение анализировать и критически оценивать уровень активности каждого участника вебинара, способность и готовность каждого из них к творческому обсуждению затронутой проблемы. Обучающемуся на асессинг предоставляется записи выступлений нескольких докладчиков, выбираемые случайным образом из контрольная работа логическая схема 2 сга проведенных занятий. В процессе занятия обучающийся прослушивает устные выступления.

После каждого прослушанного выступления асессор проставляет оценки по каждому критерию по четырехбалльной шкале от двух до пяти. Качество выступления каждого из участников оценивается по следующим критериям: Асессинг устного выступления считается выполненным в том случае, если асессор проставил оценки по всем критериям, и если объективность его оценок будет подтверждена статистическими методами.

Тренинговая часть КСО набор заданий, которые обучающийся должен выполнить в профессиональной программе.

VK
OK
MR
GP